一、专业名称（中英文）；专业代码
       专业名称：通信工程（Communication Engineering）
       专业代码：080703
       二、培养目标
       本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握坚实的通信工程及相关专业基本理论知识与技能，具备较强的创新意识和工程实践能力，能在电力、电信、以及其它系统从事现代通信系统、通信网和信号与信息处理的研究、设计、开发、调测、运行管理和工程应用等工作的高级工程技术人才，也可从事相关的教学和管理工作。
       三、培养规格
     （1）知识目标：掌握通信工程专业必需的数据通信、光纤通信、移动通信、多媒体通信等现代通信技术和网络的基础理论、基本知识。
     （2）能力目标：能从事通信工程领域工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识。
     （3）素质目标：树立职业道德，体现对职业、社会、环境的责任，增强有效的沟通与交流能力，具有应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力。
        四、主干学科
       信息与通信工程，电子科学与技术，计算机科学与技术。
       五、专业核心课程
       信号与系统，电磁场与电磁波，通信电子线路，数字通信原理，数字信号处理。
       六、修业年限及授予学位
       学制为4年，授予工学学士学位。
       七、课程结构及毕业要求
       本专业教学计划中，课内总学时为2040学时，学生毕业应取得总学分为160学分，其中必修课程78学分，选修课程38.5学分，实践课程43.5学分。

学时分配与毕业学分要求	课程性质	课程类别	学分	学时			实践 周数
				总数	理论	实验
	必修	通识必修课	28	480	480	0	0
		专业必修课	50	800	784	16	0
	选修	通识选修课	20	320	304	16	0
		拓展选修课	18.5	296	248	48	0
	实践	实验教学	4.5	144	0	144	0
		其它实践	39		0	0	40
	通信专业毕业要求		160	2040	1816	224	40
选修与实践统计			选修课比例	34.1%		实践环节比例	30.3%

       2、选修课比例=（拓展选修学分小计18.5+通识选修课20+体育4+学科训练2+创新创业实践2+实习课选修8）/160*100% =54.5/160=34.1%；
       3、实践环节比例=（实践教育学分小计43.5+理论课附带的实验学时小计80/16）/160*100%=48.5/160=30.3% 。
       八、人才培养目标实现矩阵

培养标准（知识、能力与素质要求）		实现途径
		课程设置	其他（如教学方式、技能竞赛）
标准1：掌握一般性和专门性的工程技术知识，掌握通信工程专业的基本理论知识和专业知识	1.1应用数学、物理等自然科学基本原理	高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理，大学物理实验	课程教学与实验
	1.2具备基本的人文社会科学素养	思想政治课程、人文素质限选课程、大学英语、双语课程	课课程教学与实验
	1.3通信领域的工程理论和技术基础知识	电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、C语言、通信电子线路、数字通信原理	课堂、实验与实践教学、技能竞赛
	1.4具备通信工程领域深厚的专业知识	数字信号处理、数字图像处理、数字音视频及多媒体技术、计算机网络技术、光纤通信、通信网、物联网技术、单片机原理与接口技术、电子线路CAD、FPGA技术及应用（双语），嵌入式测控技术，嵌入式Linux系统，DSP技术与应用、移动通信、微波技术与天线，无线网络技术、通信系统仿真	课堂、实验与实践教学、技能竞赛
标准2：具有扎实的工程实践基础，拥有解决工程技术问题的技能	2.1工程实践能力	工程技能通识训练、C语言程序设计实验、大学物理实验、专业基础实验、专业核心实验	课程教学与实验
	2.2专业实践能力	专业核心实验、专业拓展实验、电子线路综合设计、单片机课程设计、通信电路课程设计、程序设计实践训练、通信系统仿真设计、学科技能专业训练	课程教学与实验
标准3：了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势	3.1本专业领域技术标准	电子信息类专业概论、专业教育、技术讲座	课堂、实验与实践教学、技能竞赛
	3.2技术发展趋势	电子信息类专业概论、技术讲座、通信系统仿真设计	课堂、实验与实践教学
标准4：具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力		社会实践、工程实习、顶岗实习、毕业设计	课堂教学、参观参考
标准5：有效的沟通与交流能力	5.1跨文化环境下进行沟通与表达	双语课程
	5.2进行工程文件的编辑	大学语文、工程实习、顶岗实习
	5.3跟踪本领域最新技术发展趋势	专业教育、专业课程撰写课程报告、综合项目设计、顶岗实习和毕业设计
	5.4 具备团队合作精神	综合项目设计、工程实习、社会实践
标准6：具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任	6.1 掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识以及应遵守的职业道德规范。	思想道德修养和法律基础、	课外阅读人文典籍等
	6.2 遵守所属职业体系的职业行为准则	行业工程标准与规范、专业教育、职业发展规划、	课堂与实践教学
	6.3 为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划	职业素养提升与就业创业指导、大学生职业生涯规划	课堂与实践教学

       九、培养计划进程表

通信工程专业人才培养计划进程表Ⅰ

 

通信工程专业人才培养计划进程表Ⅱ

通信工程专业人才培养计划进程表Ⅲ